| Objetivos - Identificar la importancia de la animación y su desarrollo, en los comedores escolares, como una manera amena de educación.
- Aplicar y desarrollar las técnicas necesarias para la motivación y animación de los individuos y grupos.
- Desarrollar habilidades sociales y personales que permitan a los monitores ser capaces de desarrollar correctamente su trabajo e identificar y solucionar los posibles conflictos que le puedan surgir.
- Dotar a los monitores de las capacidades necesarias para poder trabajar en grupos multidisciplinares.
- Transmitir las capacidades de liderazgo que ha de tener un monitor para la organización de su grupo.
- Preparar, desarrollar las actividades de tiempo libre que se desarrollan antes, durante y después de las comidas escolares. Destinadas a cubrir las necesidades de bienestar psicofísico y de una interacción social adecuada.
- Preparar, desarrollar las actividades destinadas al desarrollo de hábitos correctos de autonomía en el comedor escolar.
Contenidos - Motivación y Animación de grupos.
- Habilidades sociales y personales.
- Concepto y tipología de grupos. Relaciones grupales. Cooperación y competición. Coordinación.
- Trabajo en equipo. Competencias individuales, equipos multidisciplinares.
- El liderazgo. La personalidad del líder. Liderazgo de un equipo.
- Motivación inducida.
- Reforzadores positivos/negativos.
- Mantenimiento de la conducta.
- La asertividad.
- Dinámicas de grupos, conocimiento y resolución de conflictos y juegos de roles.
- El programa de animación en el comedor
- Factores a tener en cuenta en la planificación y organización de las actividades de animación.
- Diseño de los productos de animación: previsión de recursos materiales y humanos.
- La promoción, publicidad y venta de las actividades de animaciónLas actividades de animación a lo largo del día.
- Actividades de animación que promueven una actitud positiva hacia la comida.
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